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  1. 编号教员姓名目前身份可教授课程自我描述
    登记日期
  1. 13991 邹教员(男) 北京市重点中学
    在职高中教师
    高一高二数学 高三数学 高中数理化 邹老师:● 北京师范大学数学专业研究生学历;高中母校:黄冈中学; ● 北京市重点中学高中数学老师及学校奥林匹克竞赛指导老师,带数学实验班,所带班级成绩突出,高考平均分135以上;在《数学通报》、《中小学数学教学》、《教师教育研究》等刊物上发表过多篇教学论文及著名定理的多解等 ;●多次带高三毕业班,骨干教师。对高考数学考点、题型、重难点把握十分透彻!讲课方式学生容易接受,思路清晰!思维敏捷,能够启发学生对学习的兴趣,教学时间越长学生越佩服我,坚持“复杂问题简单化,简单问题深刻化”的教学理念;● 数理化奇才!当年高考数理化几近满分,高中期间曾获全国数学竞赛一等奖,全国物理竞赛二等奖,省化学竞赛一等奖;● 可教各个层次的学生:(1)成绩差、中等或优秀需要拔高的,但都以高考为唯一目标的;(2)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,想在自主招生考试有所突破的学生;(3)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,要参加各种竞赛或虽然不参加竞赛但有这方面爱好的学生。● 善于与学生交流,提高学习效率,并且不同水平的学生,都有不同的备课,针对不同的学生制定中期和长期学习计划,只要配合老师教学,各个层次的学生在我这里都能得到提高!
    2017-10-19
    已认证√
    授课区域: 无要求,
  2. 37163 张教员(男) 北京市重点
    在职高中教师
    高一高二化学 高三化学 北京市重点示范校在职一线教师、北京市市级优秀教师,高中化学学科带头人,多次参加朝阳区高三期中期末、一模二模命题工作。在十几年的教学实践中对化学教学和提高学生化学成绩形成了独到的见解和方法:化学虽是理科,但其特点并不像数学、物理那样在“难”,而是在“烦和碎”。化学知识点琐碎,需要学生记忆的内容比较多,而考试时没有像数学、物理那样有好几道大的计算题,多为填空型的综合题,所以一个优秀的化学老师应该能把零散的知识点串起来,使学生在整体上把握每个模块的重难点。
    2017-10-19
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,
  3. 50015 田教员(女) 中国农业大学西校区
    在校研二学生
    情报学
    小学全科 初中数理化 初中生物 初一初二语文 初一初二数学 初一初二物理 初一初二化学 初三语文 初三数学 初三物理 初三化学 性格开朗、认真负责、喜欢唱歌(参加过校园歌手大赛)、喜欢运动(参加过马拉松)
    2017-10-19
    未认证
    授课区域: 海淀,
  4. 12115 孙教员(男) 市重点中学
    在职高中教师
    高一高二物理 高三物理 市级优秀教师,市优秀德育工作者,市教师基本功大赛一等奖。高考问题解决专家,多年来致力于高考研究,深悉北京市高考形势,对考点把握到位,对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。 上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明,有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点,运用不同层次题型进行启发式教学,善于引导学生,增强学生自尊心,稳步提高成绩。 以启发教育为主,能根据学生的具体情况制定补习计划,充分发挥学生的积极性,调动学生思维,教给他们找到合适的解题思路,快速提高成绩。多年教学经验,高考大纲的深入分析,与高考方向的准确把握,使孩子的学习事半功倍!注重解题规律和方法的引导,方法通俗易懂,当堂掌握!以学生为本,锻炼学习能力,引领学生思路,把握学习技巧突破重点、难点,提高学习成绩。 所带学生,不管哪一层次(从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生),每个学生都有明显的提高,一些学生从几乎放弃学习物理,经过补习,物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名;一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是,经过补习,能够跃居年级前三名。很多拔高的学生,经过补习,物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉;且有极强的整合能力、综合构建能力。 熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点,注重学习方法和学习能力的培养,宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合,讲和练相结合,讲究实效,使学生在较短时间内有显著的提高! 深度把握学生,善因材施教。紧扣教材,瞄准高考,精雕细刻把握重点,由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识,条理性强,思路清晰。对于差生能够抓住弱点,由浅入深。教学方法因人而异,灵活多变,针对性强,目标明确,让每个学生发挥出最大潜能。认真备课,有针对的讲解,根据不同孩子的特点和基础,因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养,从而全面提升物理成绩和能力。
    2017-10-19
    已认证√
    授课区域: 无要求,
  5. 24266 梁教员(男) 北京市重点中学
    在职高中教师
    高三数学 高一高二数学 北京重点中学一线在职教师15年经验,多年送高三,有丰富的一对一教学经验,辅导学生方法独特,针对性强,讲课清晰透彻,系统性连贯性强,可短时间迅速提高成绩。面向不同层次的学生,均有独到的教学方法,擅长精讲精练,曾辅导过的学生:高三张某,辅导前46分,辅导几次后达到95分;王某,辅导前90分,辅导几次后达到110分;无数成功的案例,相信下一个就是您!
    2017-10-19
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,大兴,房山,门头沟,昌平,
  6. 46391 李教员(男) 海淀某重点
    在职初中教师
    初一初二数学 初三数学 海淀某重点中学在职一线数学高级教师,男,北师大数学教育专业毕业,17年教龄,八次带毕业班,市骨干教师,中考阅卷组主要成员,学校数学教研组长,这里,本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略: 首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资 料, 同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,最后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。 再次,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。 最后,教师也要结合数学科目的特点和阅卷的经验,给学生渗透一些应考的建议或经验,以便使学生临场不慌.
    2017-10-19
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,石景山,
  7. 51040 余教员(男) 清华大学
    在校博士学生
    材料科学工程
    初中数理化 高中数理化 学习刻苦,为人谦卑,做事认真负责,对生活一直抱有着乐观积极的态度。从大学到研究生,在班级一直担班委,善于沟通,具有一定的学生工作经验
    2017-10-18
    未认证
    授课区域: 无要求,
  8. 6634 李教员(女) 东城区重点小学
    在职小学教师
    小学数学 我是一名在职的小学高级教师,,主要从事高年级的教学工作,已有十四年。熟悉教材,经验丰富。一直担任班主任工作,责任心强,性格开朗,有多篇论文在区、市级刊物上发表。精通各版本教材,主要辅导小学五,六年级的学生,所辅导学员的数学成绩皆有很大提高,得到学生和家长的充分认可! 注重因材施教,学法指导,启发引导,从各方面关心每一位学生。
    2017-10-18
    未认证
    授课区域: 无要求,
  9. 16690 姚教员(男) 北京外国语大学
    在校研一学生
    英语
    初三英语 高三英语 英语四级 英语六级 精准英语语音 托福 雅思 性情温和、踏实,英语功底扎实,多年家教经验,独创“解构英语”语音和语法,有效培养学生的学习兴趣和良好的习惯,高效提高考试分数。任职于北京新东方,教授语音和语法。
    2017-10-18
    未认证
    授课区域: 无要求,
  10. 24340 王教员(男) 八一中学
    在职初中教师
    初一初二数学 初三数学 初一初二物理 王老师,男,四十一岁,初中高级数学教师,就任于市某重点中学,十八年的初中数学教学经历,总结出一套行之有效的教学方法,能够针对不同层次的学生,制定个性化的教学方案。经辅导的学生都取得了非常理想的成绩。100%都升入重点高中,家长非常满意。 成绩中等或偏上的学生进行拔高训练,有的放矢,按照专题讲解,如二次函数专题、动点与三角形、动点与平行四边形专题、辅助线的构建专题、圆的垂径定理应用等……。使学生短期在思路、方法、技巧上有突破。攻克重点、难点,把握高考的命题方向、命题特点。成绩不太好的学生往往有很强的厌学情绪,采取激发学生学习兴趣、培养学习习惯、改进学习方法、强化基础知识的学习、训练应试技巧等一系列个性化教育辅导活动。 18 年的教学经验。5年的家教经验,形成了很多的积淀,无论在知识还是方法上,都达到了一个很高的境界。经辅导的学生成绩都有较大提高,99%都升入重点高中,家长非常满意。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,西城,宣武,丰台,东城,
  11. 49553 马教员(女) 首都经济贸易大学
    在校大三学生
    经济学实验班
    小学全科 小学数学 小学英语 初一初二数学 擅长数学,英语,化学科目,之前有过家教经历,在大一时在小学的托管班教过小学生,辅导学生的家庭作业,对于小学生的英语和数学作业都能很好的辅导和讲解,大二的时候给高中学生做数学家教,学生成绩有显著提高。在家教过程中能够和学生很好的相处,并提高成绩,也参加过大学生支教的志愿活动,在北京大兴区蒲公英中学支教一个学期,志愿活动也有接触过自闭症儿童,个人性格温和,对待孩子很有耐心。关于学科知识上,在高中的知识竞赛中获奖,有全国高中学生化学竞赛一等奖,全国中学生生物学奥林匹克联赛北京区二等奖等,在大学参加的大学生科技创新的项目被评为重点项目。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 丰台,西城,朝阳,石景山,延庆,东城,
  12. 43549 周教员(女) 海淀实验小学
    在职小学教师
    钢琴 作曲与音乐理论 本人6岁起学习钢琴,毕业于首师大音乐学院,专业基本功扎实,曾多次参加区级市级及国家级比赛并取得优异成绩。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,崇文,宣武,丰台,大兴,
  13. 37665 曹教员(女) 北京理工大学
    在校大四学生
    工程力学
    小学全科 初中全科 高中理综 高一高二语文 高一高二英语 高一高二数学 英语四级 英语六级 乒乓球 羽毛球 我来自湖南,高考以优异的成绩考入北京理工大学,中学数学物理化学英语很强。大学期间担任班干部,认真仔细,尤其吃苦耐劳。并且在大一大二期间有过家教经验,寒暑假在家也有家教过。讲课生动有趣,易于理解,曾有学生的数学成绩由80提高到了106,物理由67提高到了89,并且善于和学生打交道,有的学生至今还有联系,成为了很好的朋友,是他们学习和心灵上的老师。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 无要求,
  14. 12935 周教员(男) 人大附中
    在职初中教师
    初一初二物理 初三物理 60多分学生,3-5节课左右能提高到80分以上。20年的一线教学工作经历,熟悉北京市中学的教材及版本,熟悉中考政策,对近几年的中考的考点、题型、知识点把握准确;有感染力,具备较强的亲和力和幽默感,上课生动活泼,思维敏捷,能够启发学生对学习知识的兴趣;与学生沟通能力良好,能迅速把握学生的学习特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的学习方法指导。擅长电综和力学综合题的讲解,电学欧姆定律部分2-3节课,使学生完全理解,为电综打下良好基础。成绩有明显提高。60多分学生,3-5节课左右能提高到80分以上。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,石景山,丰台,
  15. 50008 屈教员(男) 市重点中学
    在职高中教师
    高一高二数学 高三数学 数学是一门很讲究方法的学科,很多学生怕数学,觉得数学难,是因为没抓住知识点的本质。另外,我发现学生在做题时不会审题,把题目分析不透,所以题目综合性稍强一些时,学生就不知所措。针对很多学生的问题,我讲授知识点时主要是把知识点的本质讲透,首先让学生理解知识点。对于一些题目,学生不会做,关键是因为学生找不到题目的突破口,不知从什么地方入手,我给学生讲题时,主要是教会对于每一道题目该从何处入手,让学生拿到每道题,都能轻松找到突破口,经过这样的练习,学生就会觉得数学其实也不难,而且会觉得数学是很有意思的一门学科! 针对不同程度的学生有不同的方法,主要是让学生喜欢数学,觉得学数学是一种乐趣是关键! 由于多年对高考数学的分析,所以对高考题型及考点非常熟悉,现串讲高考数学各板块的题型,比如十四道选择和填空题中有十道左右题型是必考的,解答题中三角函数只有三种题型,导函数只有三种题型,圆锥曲线是两个套路,,立体几何证明题中线面垂直一定考等等,通过短短几次课就可以让考生对高考有个整体把握。
    2017-10-18
    已认证√
    授课区域: 海淀,朝阳,东城,西城,丰台,石景山,
联系电话:010-62642730 62643630 客服邮箱:caijjkf@163.com 
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